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Anche l’IISST di Orvieto partecipa all'Assemblea Internazionale di Cittaslow

thumbnailNei giorni 20-21-22-23 giugno 2019 ad Orvieto si è tenuta l’Assemblea di Cittaslow International con un’affluenza rispetto allo scorso anno superiore al previsto del 30%. Sono arrivati oltre 350 delegati di 162 Cittaslow, provenienti da 30 Paesi, oltre che dall’Italia e dall’Europa, da Giappone, Corea, Usa, Australia, America del Sud, che hanno partecipato all’Assemblea Internazionale per celebrare il ventennale Cittaslow International ad Orvieto.

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Pubblicato: 26 Giugno 2019

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"Cetriolini sott'olio" è il racconto vincitore di Amelia Ciclopica

P1060699 croppedMorgana Burli della classe 2S2 è la vincitrice dell’edizione 2019 del Premio Letterario “Andrea Maria Frassanito”, bandito dall’Associazione Amelia Ciclopica, all’interno di un Fesival di Filosofia, Arte e Letteratura che si è tenuto ad Amelia nel primo fine settimana di giugno e che è giunto alla sua quinta edizione.

Il tema di quest’anno era tratto dal  racconto di J. L. Borges, La casa di Asterione: «È vero che non esco di casa, ma è anche vero che le porte (il cui numero è infinito) restano aperte giorno e notte a uomini e animali. Entri chi vuole.»

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Pubblicato: 19 Giugno 2019

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L'Antigone di Sofocle riportata ai nostri giorni

indexIn questo anno scolastico abbiamo avuto l’occasione di partecipare ad un PON nello specifico quello teatrale. Il tema scelto era l’Antigone che ci ha portato indietro nella storia e ci ha fatto comprendere le dinamiche della polis del V secolo e ci ha permesso di comprendere che possono riguardare anche tematiche attuali, ad esempio il ruolo della donna nella società.

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Pubblicato: 15 Giugno 2019

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Si è concluso il PON sulla cittadinanza globale con una bella festa e una grande prova di democrazia

IMG 3128Che belle giornate quelle del 16 e 17 maggio! Il lavoro di un’ottantina di studenti del nostro Istituto, impegnati in tre diversi laboratori, è arrivato a conclusione con una grande festa. Anche il tempo ci ha regalato caldo e sole in una primavera che ha stentato molto ad arrivare.

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Pubblicato: 13 Giugno 2019

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Osservare, comprendere e saper raccontare - Il TG in classe

Scuola e attualità: realtà tanto vicine ma che, talvolta, appaiono così distanti. Allora perché non provare a coniugarle, portando il telegiornale in classe? L'idea parte dal TGR Umbria che, IMG 7961coinvolgendo scuole di diverso ordine e grado nel territorio, ha pensato di proporre un modo tutto nuovo per avvicinare i giovani al mondo dell'informazione.
In onda tutti i mercoledì di maggio su Rai 3, nell'inserto mattutino di "Buongiorno Regione", il TIC (Telegiornale In Classe) ha visto i ragazzi delle scuole prescelte diventare giornalisti in piena regola:

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Pubblicato: 04 Giugno 2019

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Corepla School Contest: primo premio per l'Umbria

Si è conclusa la quarta edizione del Corepla School Contest, un progetto didattico che COREPLA-Consorzio Nazionale per la raccolta, il riciclo e il recupero degli imballaggi in plastica, corepla school contestha riservato nell’anno scolastico 2018-2019 alle scuole secondarie di primo e secondo grado delle regioni Emilia Romagna, Marche, Toscana e Umbria.

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Pubblicato: 31 Maggio 2019

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"Ti scriverò prima del confine" - incontro con lo scrittore Diego Barbera e il suo editore

Barbera thumbLa presenza di momenti riflessivi e critici all’interno dello spazio dedicato all’Incontro con l’autore rende ogni incontro unico e meraviglioso. E tale è stato quello del 20 maggio per le classi 1S1, 1S3, 1L1, 1L2, 1SA2, 1CAT, 2L2 che, accompagnate dai loro docenti, hanno partecipato all’iniziativa organizzata in collaborazione con la libreria “Sovrappensieri”.

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Pubblicato: 30 Maggio 2019

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Discovering the periodic table at E. Majorana High School

Il Liceo Scientifico “E. Majorana” di Orvieto, da sempre favorevole a nuove sperimentazioni didattiche, in occasione del centocinquantesimo anniversario della nascita della Tavola Periodica di Mendeleev (1869), ha realizzato un progetto CLIL intitolato Discovering the periodic table nella classe 3L1 dell’indirizzo linguistico.CLIL

Il termine CLIL, introdotto da David Marsh e Anne Maljers nel 1994, è l’acronimo di Content and Language Integrated Learning. Si tratta di una metodologia che prevede l’insegnamento di contenuti disciplinari in una lingua straniera. Ciò favorisce sia l’acquisizione di contenuti disciplinari sia l’apprendimento della lingua straniera coinvolta.

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Pubblicato: 20 Maggio 2019

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  1. L’Europa è una grande orchestra, è tutto nelle nostre mani, dobbiamo soltanto iniziare a suonare
  2. Con l'Europa nel cuore
  3. Una gran bella redazione
  4. Una passione inestinguibile
  5. Il Liceo Scientifico “Ettore Majorana” di Orvieto incanta tutti e fa sognare ai cantieri di narrazione identitaria

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